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日语专业等级考试大纲

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日语专业等级考试大纲 - 日语等级考试大纲(专四,专八

日语等级考试大纲(专四,专八,N1N2)*日语专业四级《高校日语专业四级考试大纲》 (以下简称大纲)是按照2003年国家教育部发布的《高等院 校日语专业基础阶段教学大纲》 制定的, 考试初衷是因为检查各高校日语专业对教学大纲的 执行状况,特别是教学大纲规定的四级水平所能超过的综合语言技能跟交际能力。 新教材的题量、题数、计分和高考时间如下: 卷 别 序 号 一 第 一 部 分 二 三 四 五 六 第二部 分 合 计 听力部分 1、考试内容 A.听懂日本人用标准语以正常语速进行的平时说话、讲演或报告。 B.能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料,听一遍后会解释中心大意,抓主要 内容跟重要情节,并可判断讲话人语气跟想法等。 C.能听到我国之音对中国广播的新闻和文体节目的大致内容。 D.考试时间为30分钟。 2、命题方式 A.听力理解为多项选择题,分两个部分,共20题。 B.第一部分的内容为对话,第二部分的内容为报告或否定。 C.听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙,供学生提问问题。要求从试卷所让的每题4 个答案中选择一个最佳答案。考题只读一遍。 七 八 题 号 1~20 21~30 31~45 46~60 61~70 71~85 86~95 96 名 称 题 数 20 10 15 15 10 15 10 1 96 计 分 20 10 15 15 10 15 10 15 110 60 160 70 考试时间(分钟) 30听力理解 A、B 文 字 词 汇 语 法 完型填空 阅读理解一、二 完成句子 作 文D.具体以2005年试题为例,听力理解部分由听力 A 、听力 B、两个别组成,题目数量由 前几个的25题减少为20题。

听力 A:每题约为4~7句的短会话,共9题:每题约为8~15句的长会话,共6题。 听力 B:每题约为5~10句的陈述,共5题。 文字词组部分 1、考试内容 对“文字”的测试目标大致是日语汉字的恰当读者, 对“词汇”的测试目标则相当广泛,包 括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。 2、命题方式 本个别为多项选择题, 由25道组成, 每题有四个选项。 其中字母的写法有10题, 占10分 (前 5个根据汉字写成读者,后5个为依据读者写出汉字) ,词汇的含义有15题,占15分。 语法部分 1、考试内容 日语专业四级统考语法部分大致考查几个方面的内容。 1) 格助词的解释跟利用能力: 2) 副助词的解释跟利用能力: 3) 接续助词的解释跟利用效率: 4) 接续助词的解释跟利用效率: 5) 助动词的解释跟利用效率: 6) 终助词的解释跟利用能力: 7) 时态,体态的解释跟利用效率: 8) 形式体言的解释跟利用效率: 9) 词与词的接续的解释跟利用效率: 10) 生产性动词,形容词的复合词的解释跟利用效率: 11) 常用词汇的解释跟利用效率: 12) 被动态的解释跟利用效率: 13) 使俗态的解释跟利用能力: 14) 使俗被动态的解释跟利用效率: 15) 授受关系的解释跟利用效率: 16) 敬语知识的的解释跟利用效率: 2、命题方式 试题模式和如样本题所示,为选取填空。

日语专业四级统考自2003年6月开考以来,语法部分的试卷(46~60题)一直全都采用选择题形式(详见2003年,2004年,2005年真题) 。一般来说只要考纲不变,或者全国日 语课程委员会没有对有关命题方式作另行通知的话,试题模式就不会改变。 完形填空部分 1、考试内容 完形填空考得更严谨,因此提出学生需要认真有细心。做完形填空首先应同续全文,掌握全 局,不可操之过急,拿来就作。其次,做每一道题随时前后联系,在上下文中 寻找答题线 索。最后一定要把答案回归原文仔细阅读前后文或者全文,检查文意是否贯穿。 2、命题方式 命题模式如样本所示,为选用填空。以往的试卷基本上都是选择题,命题方式本质上并没有 变化。 阅读理解个别 1、考试内容 根据最新出版的《高校日语专业四级考试大纲》 ,阅读理解的题型分为两个部分。阅读理解 一有数篇短文或句子组成, 每篇课文或句子后有若干多项选择题。 要求学生按照文章或句子 内容从每题四个选项中选取一个最佳答案,共5道题。阅读理解二是一篇长度约为1500字 左右的文章,文章后有10道多项选择题,要求学生按照文章内容从每题的四个选项中选择 一个最佳答案能。共15分。

2、命题方式 命题模式如样题所示,为选用填空。以往的试卷基本上都是选择题,命题方式本质上并没有 改变。 完成句子部分 1、考试内容 完成单词部分高考在考查学生对语法的解释跟掌握状况。共有10道题,每题1分,只有全对 或全错,没有半对。每道题只提供半句不清晰的语句,要求学生在此基础里,在划线部分填 写另外半个句子,一完成句子。 2、命题方式 考试题目由一个含有句型在内的半个句子(一般不少于三十字) ,和一条划线组成。要求考 生按照语法含义,内容在划线部分提交,将词语完成。 作文部分 1、考试内容日语四级作文考试在考查学生在基础阶段结束时日语的书面表达能力。 作文要求按照题目并且图表,统计数字等写一篇350~400字的写作。要求内容围绕主题专业日语考试, 言之有物:用词押韵,语法无错,表达准确通顺:书写格式正确,特别留意段落第一句要空 一格,而不是想中文如此空两格:文体得当,要求用简体。格式,文体不对要口分:字数超 过或低于要求数达1行以上也能扣分。 2、命题方式 作文体载多为记叙文, 说明文, 议论文或书信等。 一般内容贴近学生人生或社会生活。 例如: 人生观,社会热门话题,一天的活动,一天出现的事,趣味故事,人物推荐(包括自我介绍) 等等。

*日语专业八级《高校日语专业八级考试大纲》是按照 2003 年国家教育部颁布的《高等院校日语专业高年 级时期教学大纲》制定的。考纲强调知识面的构架完整,强调高年级阶段的课堂特色,强调 日语的实际应用效率,同时也尽量接近我国大部分高等院校日语专业的实际课程现状。 考纲的题量,题数,计分和高考时间如下。卷别 序号 一 二 三 试 卷 一 试卷二 八 九 合计 翻译 写作 1 1 92 20 30 150 200 90 四 五 六 七 题号 1~10 11~20 21~30 31~50 51~60 61~80 81~90 名称 听力 文字 词汇 语法 文学与文体 阅读理解 完形填空 题数 10 10 10 20 10 20 10 计分 20 10 10 20 10 20 10 考试时间(分钟) 20 90听力部分 1、考试内容 听力理解主要测试学生对有声语音的解释意识跟获取有声信息的效率。考试时间约 20分 钟,全部录像只播放一遍,边唱边答题,放完录音后口语部分考试结束。 2、命题方式 命题模式如样题所示,全部为选择题。共10道题,每题1分,由对话和短篇两个别组成,要求学生按照听到的内容从每道题的四个选项中选择一个最佳答案。

从近两年 (2004.2005) 的试卷来看,10道主要分成两个别:问题一跟原因二。问题一与7道题组成,每道题为5~9句 不等的对话,问题二由3道题组成,每题为100~400字不等的课文。考纲样题中仍然分成了 三个别, 其实原因三是现象二的延伸。 以后的八级考试听力部分其实常常沿用这些分配方式, 对话约占6~7题,短文约占3~4篇。 文字部分 1、考试内容 从最新出版的《日语专业八级考试大纲》 (修订版)来看,文字部分大约10题,每题1分, 计10分。 分析样题可以看到,该个别考查的内容大致以下几类: A.音读词的生字语法 B.读法较为特殊的音念词的生字写法 C.音读词语的拼法 D.训读词语的发音 E. 「重箱読み」 (前音后训)或「湯桶読み」 (前训后音)词的发音回顾历年的 考题,还导致了考查以下内容的弊端,也必须在平时学习中加以注意: F.训读词的生字写法 G.四字成语的生字写法 H.四字成语的写法 2、命题方式 命题模式如样题所示,全部为选取填空。 词汇部分 1、考试内容 从新考纲来看,“词汇”部分共有10题,每题1分。2005年考题也是相同。而2004年以前 以前考题都是15题,共15分。

所以这一部分的考题也在压缩。 所谓“词汇”部分, 实际上主要是有关惯用语或词语﹑谚语的测试。 从2005年的考题来看, 并没有出现成语﹑谚语等等。 但题型样题和以前历年高考又有这类试题, 而且成语跟童谣应该说只是语言知识的一个重要内容,所以就算未来还将导致这类考题。 2、命题方式 命题模式如教材所示,为选用填空。 但是实际上有两种命题方式存在。一种是在词语中划出句子中划出某个惯用语或词语﹑谚 语,给出 A﹑B﹑C﹑D4种解释:另一种是倒过来先给出意义理解,在阐述4个惯用语或词语 ﹑谚语。当然,这两种命题形式的初衷都是一样的,都是要求孩子了解一些日语中常见的惯 用与或词语﹑谚语。 语法部分 基础词汇 敬 语古典文法 1、考试内容 现代英语实用文法语态﹑古典语三个部分的试题合并成了一个大题,总共20题,每题1分。 其中古典数论试题有5题(第46题~50题)﹑占5分。 文学与文体部分 文 学 1、考试内容 在新考刚的样题中,文学考题与文体考题合并为一个大题,共10题,每项内容各5题,每 题1分。从2002年八级考试实施期间,文学考题始终是5题5分,题量没有变化,估计今年内 也不会有大的特点。

文化考题的内大致包含文学作品与诗人,作家与艺术流派的关系并且文坛史实等。应该说 不存在分析的原因,主要是提出孩子记住这几方面的内容,也就是要求孩子知道中国哲学。 文学部分的考题跨度很高,从古代去以后,都属于考察范围。但是,从原先的试题和教材 样题来看,一般只涵盖名著,名家和重要的文学史料,尤其是明治以前的近代部分,都是选 最重要的内容出考题。 一般说来, 所有考题几乎又可在 〈日本文学史〉 之类的书上找到答案。 2、命题方式 考纲样题和历年的试题都是选择填空。 但是2002﹑2003年的考题和2001年的大纲以前是大致考查作家﹑作品的年代排序排列,2004年以后不再出现这类考题,但也不排除今后还要发生。 文 化 1、考试内容 2005年新颁布的考试考纲规定,文化部分体现与测试学生对日本国情知识的知道程度。该 部分亦为新削减的个别,和文学部分一起共计10道题,占10分。2、命题方式 在 2005 年新修的八级考纲和 2005 年度试题上,文化部分均在学术部分时候,题号为第 56~60。试卷提供了四个答案供选择,只有一个是合理答案。 阅读理解部分 短文读解 1、考试内容 根据〈日语专业八级考试大纲〉 (修订版)的细则,短文读解部分由10篇短文构成, 每题 1分,共计10分。

顾名思义,本个别的试题篇幅却不长,要求孩子在短短的一段文字中读懂作者需要表达的 内容, 并在所提供的四个小选项中选取符合文章意义的一个。 所选文章往往选自日本原版图 书,一论述文居多,难度与日语能力测试一级水平几乎同样。2、命题方式 在短文读解中,每一试题都有两个别,即一篇短文和四个选项组成,要求应试者选出符合 文章意义的一个。 文章念解 1、考试内容 2005年新颁布的考试考纲规定,阅读理解个别主要测试考生的阅读理解会上,这部分有短 篇跟长篇两种形式组成,共20道题,分值20分。从题型的样题和2005年度的试题来看,其 中长篇的个别为一篇,分值10分,这与当时的分值分配有所不同,要加以注意。 2、命题形式命题方式如样题所示,阅读理解的长篇部分为一篇1000~1500字的文章,从中提出这些问 题,并提供四个答案选项,选择其中一个正确答案。 完形填空部分 1、考试内容 2005年新颁布的统考大纲规定, 完形填空部分大致测试考生的思维推论能力, 共有10道体, 占10分。 2、命题方式 完形填空题是2005年的联考大纲上新要求的。从教材的样题和2005年度的试题来看,它是 选取一段文章,将上面的个别词汇抽到,然后给出四个答案供选择,其中有一个是合理的。

翻译部分 1、考试内容 在2005年的新教材中,翻译题和作文题合并为“试卷二”,总共用时90分钟。翻译题满分 为20分。 考纲中写明:“测试方式为中译日或日译中,或者二者而有之,测试内容为我国报纸副刊 上的论文及通常文学作品。 主要测试考生是否熟练地运用翻译原理与方法, 将目语和对象语 进行互译,在要求的时间内翻译250字(中译日)或320字(日译中)以上的文章,要求译 文准确,语言通顺。” 但是重新老考纲与往年的试卷来看,试题都是中译日,尚未发生过日译中。当然,这并不 等于说之后就不会出现日译中试题。如果产生日译中试题,则仍然与中译日考试初衷不同, 因为日译中主要是以解释与翻译方法为主。 实际上,翻译题与写作题有一个共同的初衷,就是测试学生的日语实际应用效率,要求语 法合理,用词正确,语言通顺以及具有连贯表达能力。但是,翻译题仍然有不同与写作题的 另一面。 首先是测试考生对常见术语的把握状况, 测试考生的词汇基本功以及常用的词组等 方面的语言组织效率,甚至需要检测学生对一些非常用词句的翻译应变效率。 2、命题方式 历届考试为中译日。新教材样题是一段会话文,但历届试题所选文章以探讨问居多。

字数 一般在250字以上。*日本语能力测试1.考试简介 日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是对中国内地及北美以母语非日语学习者为对象,进行日语能力测试和判定。考试自 1984 年起一年一度在世 界各国举行,从 2009 年开始每天参加 2 次,于 7 月和 12 月的第一个星期日实施。在中国 国内, 本测试由日本语国际教育支援协会举办, 在美国由日本国际交流基金会与中国教育部 海外考试中心一同协力举行。 日本语能力测试是由日本国际交流基金会及中国国际教育支援协会于 1984 年建立的 一套较为完整的考试评价机制,并于同年开始在有关国家跟地区实行专业日语考试,截止 2009 年,世界 上共有 54 个国家跟地区的 176 个城市(除中国内地之外)举办此项考试, 74.2 万人报名。 (国 内则在 37 个城市设有 70 个考点。 )该考試在中国国外由考试实行委员会,决定其宗旨、实 施计划、考试内容及证书的颁发标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员 会负责制订方案的拟定和考试结果的剖析评价; 考试委员会负责试题的命制。

考试报考没有 年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制,中国公民持正式职工身份证,外 国人持证件均可上网预约。 考试试卷由中国发往世界各国, 考完后又所有送回日本统一阅卷, 3 月前后又将成绩发回各地考点。所以中考是全球性的,取得的合格证书只是中国通用的。 2003 年文部科学省创立台湾移民实验之前,本测验用于检定日本大学留学生的日语语文能 力。 近年来,参加中国语能力测试的统考范围不断扩大,考试目的也不断增多,除了测试 日语水平外,还有的是因为就业、升级、升职等等。 对测试的提出跟建议也愈发越多。因此, 日本国际交流基金会与中国国际教育支援协会运用 20 多年来对日语教育学和测评理论的研 究成果及迄今为止积累起来的测评成绩数据, 对中国语能力测试的内容进行了改动, 决定自 2010 年开始实行新的中国语能力测试。 2.等级区分 新 JLPT 分为 N1、N2、N3、N4、N5 共 5 个级别,N1 与原中国语能力测试中的 1 级相比 (约相当于我国学院大学专业日语 3~4 年级的水平) ,加深了高难度部分。但是,及格线 与现行测试几乎同样;N2 与原中国语能力测试的 2 级水准几乎同样;N3 介于中国语意识 测试二级与三级之间的水准(新设) ;N4 与原中国语能力测试的 3 级水准几乎相似;N5 与 原中国语能力测试的 4 级水准几乎同样。

新测试的等级与原中国语能力测试的等级相应关系如下:新旧日语能力检测等级测验关系对应表 N1 N2 N3 N4 N5 与原中国语能力测试1级相比苏州成人日语培训,加深了高难度部分,但及格线几乎同样。 与原中国语能力测试2级水平几乎同样。 介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设) 。 与原中国语能力测试3级水平几乎同样。 与原中国语能力测试4级水平几乎同样。*“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。N1&N23.考试内容 N1、N2 考试分“语言知识(文字、词汇、语法) 、阅读”和“听力”2 个科目,满分均为 180 分。等级得分分类 语言知识(文字、词汇、语法)得分的范围 0~60 0~60 0~60 0~180N1 N2阅读 听力 综合得分N1、N2 的单项得分为“语言知识(文字、词汇、语法)”、“阅读”、“听力”3 类。 通过综合得分跟各单项得分的及格分来评估能否及格。 也就是说, 综合得分必须在合格分以 上,各单项分需要在各单项分设置的及格分左右才会视为合格。N1,N2,的合格分跟及格分请参考下表。及格分 级别 合 格 分 N1 100 分 N2 90分 19分 19分 19分 19分 19分 19分 语言知识(文字、词汇、语法) 阅读 听力N1 日语考试内容跟上课时间分配表参考(考试时间合计 170 分钟)1汉字注音 文字 ? 词汇( 16 分钟) 2选词填空 3找近义词 4正确含义 (10分钟) 语言知识? 读解 (110分钟) 文法(20分钟) 5选择适合文法(5分钟) 6排列组合句子 (15分钟) 7文章中的文法 8短文 (20分钟) (4×5分) 读解(74分钟) 9中长文(24分钟) (3×8分) 9问 5问 4问 10问 5问 (6分钟) 6问 7问 6问 6问10长文 (10分钟) 11综合解释(中长文) (8分钟) 12主张解释(长文) (10分钟) 13情报检索 (2分钟) 1课题理解 2方法解释 听解(60分钟) 3概要理解 4即时问答 5综合解释4问 3问 4问 2问 6问 7问 6问 14问 4问N2 日语考试内容跟上课时间分配表参考(考试时间合计 155 分钟)1汉字注音 文 字 ? 词 汇 ( 16 分钟) 2选词填空 3找近义词 4正确含义 (10分钟) 5选择适合文法(5分钟) 文法(20分钟) 语言知识? 读解 (110分钟) 7文章中的文法 8短文 (20分钟) (4×5分) 9中长文(24分钟) (3×8分) 10长文 (10分钟) 读解(74分钟) 11综合解释(中长文) (8分钟) 12主张解释(长文) (10分钟) 13情报检索 (2分钟) 1课题理解 2方法解释 听解(60分钟) 3概要理解 4即时问答 5综合解释 3问 4问 2问 6问 7问 6问 14问 4问 6排列组合句子 (15分钟) 5问 4问 9问 4问 (6分钟) 6问 7问 6问 6问 10问 5问

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