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浅析如何提高日语口语能力

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浅析如何提高日语口语能力 - 目 录 论文摘要…………………………………………………………………………2 一、日语专业学生口语的重要性………………………………………………3 二

论文摘要…………………………………………………………………………2 一、日语专业学员口语的重要性………………………………………………3 二、影响日语专业同学口语的原因……………………………………………3 三、提高日语口语能力的思路…………………………………………………4 结语………………………………………………………………………………71文随着中日交流的日渐频繁, 国内也刮起了学习日语的热潮,近年来中国学习日语 的学生也愈发越多。 对企业而言,有日语能力水准证书和较强口语水平的实际要 用式人才是不可缺少的, 然而, 日语毕业生中又拥有日语能力水平证书都要让日 语说得流利又地道的却是凤毛麟角,这也就是日语毕业生求职难的缘由,由此能 见口语能力在工作系统里的实力。因此,作为日语专业同学,结合了自己的实际 情况,首先,阐述了日语口语的重要性,在学习书面知识的此外不能忽略口语的 重要性;其次,对阻碍日语学生口语能力的首要原因进行了探讨;最后,针对这 些影响要素提出一些可以减少口语水平的建议。关键词:口语能力 重要性 影响要素 对策日本語会話能力の向上について要旨 : 中日交流が盛んになるに従い、 国内では日本語ブームが起こっており、近年、 国内では日本語を勉強する学生の数はますます多くなっている。

企業に とって、 高いレベルの日本語能力試験に合格し、会話レベルが高い実用的な人 材が必要である。しかし、日本語学科の卒業生の中には、そのような人材が少 ないというのが現状であり、 それが日本語専攻の卒業生が就職難に陥っている 要因の一つとなっている。 このことから、会話能力は仕事においてとても重要 であることが言える。 そこで、 日本語学科の学生として自身の実際の情況と結 び付け、本文はまず、日本語会話のレベル向上の重要性を分析し、学習者たち は日本語を学ぶ際、 会話能力の重要性を無視してはならないことを述べる。次 に、日本語学習者たちの会話能力に影響する原因を分析する。最後に、この分 析を通して会話の能力を高めるためのアドバイスを提示する。キ—ワ—ド:会話能力 重要性 影響要素 対策2浅析如何提高日语口语能力学习语言是因为跟别人沟通,应该从看、说、读、写四个方面进行,缺一不 可, 所以作为外语学习者来说能说流利又地道的口外语则变得至关重要。学习日 语也有一样,但是据我所知日语学习者们对“说”的的这方面是很薄弱的,那么 如何能够提升口语水平呢?以下我从自己日语学生的角度观察了日语口语的影 响原因跟减少口语能力的方式。

一、日语专业同学口语的重要性如今学习日语的学生越来越多,但是仍然以来,大部分学生在大学上接受 的日语学习都是以应试为主, 为了应对这些以笔试为主的日语考试,在多年的日 语学习过程中, 老师让孩子教授更多的是名词跟英语方面的常识,能利用日语流 畅地进行沟通的学员数量并不是很多。日语专业学生当中,拥有 N1、N2 水平证 书的人太多,但是,同时拥有 N1、N2 证书和较高口语水平的人经常。拥有“哑 巴式” 日语已经越来越成为学习日语最大的障碍。 说到底, 日语口语是一种技能, 尤其是根据目前经济的演进趋势,我国与中国的沟通越来越紧密,学习实用的口 语知识,可以解决工作、商务、出国等方面遭遇的难题。作为日语专业学员,学 好英语, 对于提高自己的竞争力十分有用,口语应该促使时代的演进成为一种学 习趋势。 当今的公司对外语的提出是越来越高,大都是必须有专业认真水平跟较 强语言表达能力的人才, 作为日语专业学习者,光有证书没有良好的口语能力是 不符合现在公司的人才提出,口语水平高低直接影响就业。而且,学习语言的目 的就是交流和利用, 口语沟通是很重要的更普遍的沟通方法,作为一个日语学习 者,在工作中在与国外友人相处中,话又说不清,不仅做不好工作,还处理不好 人际关系,这样就失去了学习日语的意义。

因此,口语能力在工作中、交往中的 重要性不言而喻。3二、影响日语学生口语能力的动因(一)语言文化差别 书上说语言与文体相互依存,密不可分。语言是文化的一部分,是文化的载 体, 不存在脱离特殊文体背景跟内涵的语言。我看到原本传统的外语教学非常注 重文化素质, 强调在学语言的此外也必须学习语言国家的政治跟文学,但是孩子 对所学语言国家的政治跟风俗却是不太了解。 自从学了日语, 我就看到在语言里, 中国人更多的是追求直截了当, 坦荡明白的表露方式,而日本人在语言表达里则 更多的表现出一种含蓄、暧昧。这种表达形式十分顾及听话者的体会,尽量减少 因自己的语言不当而受伤对方。因此,由于缺少这方面的知识,日语学生们时常 说话不礼貌,很难让日本人明白,甚至欺骗别人,导致沟通错误。 (二)缺乏良好语言环境 有人和我说在中国学日语三四年的水准仍不如别人在中国人生一年的水准。 这话说的也不无道理。 同一种语言, 作为母语来教跟成为日语来教是根本不同的。 在语言的环境下,人们总是通过不断的刺激反应来习得语言;日语学习则不然, 无论我们能够到建立情境,也跟实际有必须的距离,而教学里建立的交际环境, 又是演练性质的,缺少真正语境的复杂性和多变性。

(三)学习者本身方面 1.没有正确的学习思维或者对日语学习认知的错误 作为一个日语学习者, 我看到了学习者们一个普遍现象。现在孩子的英语的 训练实在是过少, 我们经常很少见到清晰的语言交际内容,又有时候固守汉语思 维,把沟通过程变得翻译步骤,作为日语学习者的我也常这么,一段想要表达的 话虽然是背下来的而不是说出来。由于日语口语不在考试项目内,所以看到这些 学习者们往往只为了书面语而考试,不因为考试而实践其所学的语言,客观的抹 杀了提升口语能力的必要性, 由于对学习日语的失败认知,使得自己学了一口哑 巴式日语,因此这才有了“考证容易开口难”的表述。且学习者学习态度的短视 性通常出现它们很难坚持长期系统循序渐进的写作练习。 没有正确的学习思维和 学习认知,就缺乏了学习口语的原动力。42.缺乏自信心 学习者通常对自己缺少语言实际应用的乐观,平常我自己就是这样,质疑自 己说的正确性,害怕如果失败了遭人指责,丢面子,这些问题日益加剧了开口难 的状况。我最了解,不张口说,就不知道自己说的对不对,但是就是没自信。所 以, 想增加日语口语水平, 首先需要避免思想障碍, 鼓足信心, 大胆地展现自己。

三、提高日语口语能力的思路(一)基本功的练习 我认为能说地道的日语,发音的恰当清晰,是口语的第一关。我们很多人生 在中文环境上的人,学习外语就会受本身家乡方言影响,带着地方口音,我自己 也是一样的,同学中说着“方言式日语”的也不少。所以,要正确了解一门外语 的发音, 需要经过一个刻意追求的过程。我说过学发音要有一个阶段狠劲地注意 口形和部位,不妨“夸大”一些,“疯狂”一些,像疯狂英语那样“过分”地咬 准。这样真的挺合理,我自己也是尝试过的。正确的发音习惯后来,会渐渐变成 自然。在中国,NHK 播音员的发音被指出是很标准的,就像我国的央视播音员一 样极具权威性。 日常生活中多观看 NHK 新闻播报,也可以选择某个播音员的某段 或某几段新闻作必要的音频,然后反复看,反复对其进行效仿,以此训练自己的 面部骨骼。 选取的内容最好是自己感兴趣的话题,这样才不至于由于内容生涩不 便于记忆,而阻碍了自己的心情。久而久之,就会看到自己的发音更加趋向地道 了。 (二)设置语言环境 我觉得英语水准离不开一个语言环境。学习一种语言,需要在自己头脑上建 立这样语言的观念, 用这些语言阐述和抒发, 而不是用中文思考, 再转换成外文。

自我设定一种语言环境,就是自我当作由自己设置的语言环境中的某一角色怎样提高日语的口语水平,有 声地完成其语言任务。 在学习教材, 看一些英语书籍的之后, 最好能有画面设想, 这样,在发生诸如画面的之后,脑中自然而然会浮现书上的句子以及对话,或者5是让今天学到的新词语实际用到生活中,都是很好的吸收方式。语言环境并且在 自己脑中建立,外在的环境最是至关重要的,很多归国的台湾留学派总说:“日 语不用学,在中国久了都会了”。这话说的也不算是夸大其词,在一种母语就是 日语的环境上,你会看到的,能交流的唯有日语,在这一种被动以致有点被强迫 的环境下,久而久之就学会了日语。的确,提高日语口语的重点就是要多练多接 触不同的画面, 培养日式思维模式。有些人也许能看到提高日语口语必须多和日 本人对话。这不仅没有错,但只有是对了一半,我觉得提高口语的关键还是能看 学习者能够到处有心去创造一个全日语的环境, 即使是与美国人在一起也能确保 做到用日语会话, 所以呢可以自己让自己塑造语言环境,尝试着平时上用日文交 流,无论何种想说的,都尝试用日文说,在这种一个学习环境上,自然而然提高 了口语能力。平常更是要多至日语口语角交流,且口语角上的也不缺少中国人, 要是可打好关系是最好的,这样可以在中国人帮助下让日语说的很流利地道 (三)利用日剧、日文歌、日本动漫提高日语口语 看电影、动漫,听英文曲还是很大的训练口语的方式,我认为电影跟动画是 比书籍最口语,更生活的材料,因为结局会增加学者学习的兴趣。

在看的之后, 也能注意中国人在不同场合下的语言, 比如, 朋友好久没见通常能说 “久しぶり” 、 如果是非常高调的场合下以及跟父母说话的状况下,可能会说“ご無沙汰いたし ました。”熟悉的同事吃饭却更随意,但是普通的朋友都是“ですます”体的。 听英文曲还是一种口语训练,能纠正一些发音怎样提高日语的口语水平,看着歌词学着听是最好不过了。 一定要注意的是,看电影日语学习,动漫,千万不要为了情节而忽视了角色在语言里的表 达。看电影、动漫不仅要学到日本人在不同场合下的表达形式,还能学到日本各 种政治跟文化风俗, 久而久之就能知道中日语言文化里的变化,这样就尽可能地 避免了说话不得体造成的尴尬。 (四)态度决定高度 态度决定高度,正确的学习态度胜过一切合理方式。没有正确的心态,怎么 也就学不好,这是平时中从自己身上看到的。听、说、读、写 就好比人的四肢, 四肢是协同演进,同等重要上海日语培训,缺一不可的。因此,我们日语学生却需要所谓认识6到口语学习的重要性,只有立场侧重起来,才能站在日语学习的全局高度,为口 语学习提供重要的思想保证。四、结语总而言之,学习语言的原因是沟通和利用,学习日语,光有高水准的素质证 书是不够的, 掌握较多的口语能力是需要的,口语能力的缺乏就好比一个满腹经 纶的傻子一样开不了口一样。

所以学习日语的同学作为英语能像尊重书面考试一 样。提高日语口语也不是一朝一夕的事,是想经过艰苦的训练能够提升。掌握扎 实的基本功, 用心去表达最美的语言,是每个日语学习者所需要具备的综合素养 和意识。参考文献:1.蒲仕江,关于日语会话中听者的功能[J].乐山师范学院学报,2013 年 7 月 2.田静、张俊伟,如何提升大学生口语水平[J].黄河科技大学学报,2008 年第 四期 3.王连娣,提高日语口语的合理方式研究[J].辽宁师专学报,2009 年第四期 4.郭冉冉、应霞,试析提高日语口语能力的合理对策[J].林区教学,2011 年第 9 期 5.李婷、谢晓东,论日语会话能力的提升[J].西江文艺,2015 年第 5 期 6.王轶群, 浅谈试听课程在日语会话能力养成中的意义[J].文艺理论,2010 年 7 月7

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